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Les métiers ( I.E.F. )
Coucou !!!
Je te retrouve aujourd'hui pour te partager le travail que mon fils de 11 ans a effectué en instruction en famille sur la thématique des métiers. ( Dossier Plaisir d'apprendre )
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Nous avons:
1) Etudier les métiers à travers divers textes documentaires que mon fils devait lire pour ensuite répondre à diverses questions.
- Qu'est ce qu'un métier?
- Les trois grands secteurs d'activités dans lesquels sont classés les métiers.
- Le travail à l'année et le travail saisonnier.
- Les métiers qui participent à la fabrication de produits destinés à être vendus,et les métiers qui apportent des services ( aux particuliers,aux entreprises,etc ).
- Les métiers du secteur public ou du secteur privé.
- Un zoom sur les Olympiades des métiers.
- Les pires et les meilleurs métiers du monde ( répertoriés selon différents paramètres.Par exemple: l'environnement de travail,le niveau de stress, les perspectives d'évolution, et les revenus ).
2) En sciences et mathématiques nous avons étudier:
- Le codage informatique.
- Les bases de la comptabilité.
- Et l'électricité.
3) En arts nous avons:
- Observer des lithographies de Louis Toffoli,et mon fils a d'ailleurs reproduit un de ses tableaux:
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- Reproduis des croquis en nous inspirant de "La forge" de Francisco de Goya:
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- Observer les photographies de guerre de Robert Capa.
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4) En littérature nous avons étudier:
- Un extrait du "Forgeron" d'Emile Zola.
- Un extrait de "Stupeurs & Tremblements" d'Amélie Nothomb. ( Différences de culture entre les Japonais et les Européens dans le monde du travail )
- Un extrait de "Une vie en mouvement" de Misty Copeland. ( Danseuse étoile qui raconte comment elle a réussi en quelques mois à maîtriser des danses que d'autres mettaient des années à apprendre! )
5) Et enfin nous avons pâtisser ensemble !!! ( en lien avec le métier de pâtissier! 😋)
Voilà pour nos petites activités sur cette thématique,et moi je te retrouve très bientôt dans un prochain article!!!😉
Les chevaux ( I.E.F. )
Coucou!!!
Je te retrouve aujourd'hui pour te parler du travail que mon fils de 11 ans a effectué en instruction en famille sur la thématique des chevaux. (dossier Plaisir d'apprendre)
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Nous avons:
1) Etudier les chevaux à travers des textes documentaires:
- Carte d'identité du cheval
- Anatomie du cheval
- Lexique du cheval
- Les chevaux sauvages dans le monde
- Le cheval et l'homme: nourriture,aide pour les travaux,moyen de transport,la guerre,la police montée qui se déplace à cheval,les spectacles et l'équithérapie.
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photo Wikipédia
Mon fils a répondu à différents questionnaires.
2) En mathématiques nous avons étudier:
- La taille des chevaux,poneys,.. et réviser les unités de longueurs au travers de conversions à effectuer
- La vitesse: Qu'est-ce que cela veut dire lorsqu'on dit qu'un cheval court à 30 km/h ?
- L'angle de vue du cheval et réviser l'angle droit,aigu,obtu et plat
3) En arts nous avons:
- Observer des oeuvres artistiques datant de l'époque Préhistorique et remarqué qu'à l'époque le cheval est l'une des principales figures représentées.On y retrouve les chevaux en dessin,en peinture,en gravure et même en sculpture.
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- Observer des statues équestres.A partir du XVème siècle,le portrait à cheval devient un style artistique à part entière.Les grands hommes veulent être peints sur leur cheval.Cela symbolise pour eux le pouvoir,la puissance.Et dans la même lignée,apparaît la statue équestre.
Exemple avec Napoléon de Bonaparte:
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- Nous avons ensuite appris à dessiner un cheval!
- Nous avons regardé le film "Crin Blanc".Magnifique!!! Je t'invite vraiment à le regarder si tu ne connais pas!!!
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Au sud de la France, il est un pays presque désertique appelé La Camargue. Crin-Blanc est un magnifique étalon, chef d'un troupeau de chevaux sauvages, trop fier pour se laisser dompter par les hommes. Seul Folco, un petit pêcheur, réussira à l'apprivoiser. Une profonde amitié va naître entre l'enfant et le cheval. Ensemble, ils partiront à la conquête d'une liberté que les hommes leur refusent...
D'Albert Lamorisse.
4) En littérature,nous avons étudier:
- Le cheval de Troie
- Le Monde de Narnia ( ce qui a donné envie à mon fils de lire le roman entier!)
- Le cheval de guerre de Michael Morturgo
5) Enfin,nous avons:
- Joué au jeu de société "Les petits chevaux"
- Préparer des biscuits aux flocons d'avoine
Mon fils a adoré toutes ces activités!!!😉
Les Incollables pour l'apprentissage du vocabulaire! ( Français ET Anglais )
Bonjour!!!
Aujourd'hui j'avais envie de te présenter un super outil pour l'apprentissage du vocabulaire à l'école primaire : Un mot par jour,Les Incollables.
Nous l'utilisons depuis de nombreuses années comme rituel le matin!
Il se présente sous forme d'un chevalet à poser par exemple sur le bureau.
Tous les matins on lit la date du jour et on découvre un nouveau mot!Voici deux exemples:
On y lit donc la définition du mot + une devinette.
A la fin du mois,il y a un petit quizz pour voir ce que l'on a retenu!!!
Je trouve que c'est un outil hyper ludique pour apprendre du vocabulaire,et depuis cette année nous avons également celui en anglais!
Celui ci est accompagné d'un C.D pour que l'enfant entende la bonne prononciation du mot.
Il y a également des chansons en anglais ainsi que des petits jeux!!!
Mon fils adoooore ces petits rituels!!!
Et toi,as-tu d'autres idées pour des petits rituels éducatifs?
Je te retrouve très vite pour un nouvel article!!!
Les cétacés ( I.E.F. )
Coucou!!!
Je te retrouve aujourd'hui pour te parler du travail que mon fils de 11 ans a effectué en instruction en famille sur la thématique des cétacés.(dossier Plaisir d'apprendre)
Nous avons:
1) Etudier les cétacés à travers des textes documentaires :
- Qu'est-ce qu'un cétacé?
- Zoom sur les baleines
- Zoom sur les delphinidae
- Zoom sur les autres cétacés marins:le béluga,le narval et le cachalot
- Les cétacés et les hommes:la chasse,les menaces indirectes,le whale-watching,les cétacés en captivité
- Quelques records
Mon fils a répondu a différents questionnaires de compréhension à la lecture,et a effectué un exercice pour travailler l'échelle en dessinant des cétacés en respectant la proportion d'une échelle 1:100.
2) En sciences nous avons étudier:
- L'anatomie du dauphin
- L'écholocation ou écholocalisation
- Le sommeil des cétacés
3) En arts nous avons:
- Découvert le compositeur Luis de Naravaez et l'instrument de musique espagnol:la vihuela,à travers les morceaux de "Los seys libros del delphin de musica".
Je te mets en fin d'article une vidéo afin que tu puisses toi aussi savourer un moment de détente!😊
En 1538,Luis de Naravaez a composé un recueil de musique pour vihuela en 6 volumes.On y retrouve des chants grégoriens,de la romance espagnole,et de la musique de l'époque.Le thème est le suivant: Arion et le dauphin. Arion est un personnage de la mythologie grecque:il était très riche,et en embarquant sur un bateau,les matelots décident de le tuer pour se partager ses biens.Avant d'être jeté à l'eau,il joue de la cithare.Un dauphin,attiré par sa musique,secourt Arion quand il tombe dans l'eau et le ramène au rivage.
- Nous avons passé un excellent moment cinéma en regardant "Sauvez Willy" et pour continuer dans la fibre artistique mon fils a découvert la magnifique chanson de Michael Jackson "Will you be there" (chanson du générique).Je te l'a met également en vidéo en fin d'article!😉
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J'ai vu pour la première fois ce film au cinéma avec l'école alors que j'étais en première ou deuxième primaire,et depuis je suis amoureuse des cétacés!!!Je me souviens m'être assise dans les premiers rangs et quand Willy plongeait j'avais l'impression qu'il m'éclaboussait!!!😂
Pour la petite histoire Keiko est l'orque mâle qui joue Willy.Il est né vers 1976 et mort en 2003.Il a été capturé en 1979 au sud de l'Islande,et a été vendu au Marineland du Canada ou il faisait des spectacles.Ensuite,il a été vendu à un parc d'attraction au Mexique.Grâce au film Sauvez Willy,les gens ont commencé à réaliser que les cétacés en captivité n'étaient pas heureux et avaient des conditions de vie très difficiles.Keiko a ensuite été soignée et on lui a rendu sa liberté.C'est la seule orque a être retourné à la vie sauvage après avoir vécu des années dans des delphinariums.
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- Mon fils a également imaginé une illustration pour l'histoire "Comment la baleine acquit son gosier" ( conte écrit par Rudyard Kipling )
- Nous avons découvert l'artiste Américain Roland Tamayo qui a imaginé des cétacés autrement.Il a peint des tableaux de baleines,cachalots,orques ou même narvals,comme étant des animaux aériens et non marins.Il a aussi imaginé les baleines comme des navires vivants. Mon fils a peint à son tour un "narval foreuse"dans du sable.
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4) En littérature nous avons étudié:
- Mobby Dick de Herman Melville
- Jonas (texte biblique)
- Le poème "La pêche à la baleine" de Jacques Prévert
5) Enfin nous allons réalisé:
- Des boules pour le bain
- Un thaumatrope
Mon fils a adoré toutes ces activités!!!